Ежегодно с 15 марта по 15 апреля социально — психологической службой школы проводится месячник психологического здоровья учащихся. В этом году месячник открыли родительским всеобучем на тему «Воспитание толерантного человека». Цель мероприятия — показать важность и необходимость применения принципов толерантности в семейном воспитании и взаимоотношениях родителей и детей.
На встрече были поставлены следующие цели:
— сформировать у родителей представление о толерантности;
— воспитывать культуру и уважение к взаимоотношениям в семье;
— показать, к чему могут привести ошибки воспитания;
— наметить пути возможного выхода из конфликтных ситуаций.
В начале родительского всеобуча мы поприветствовали родителей и поблагодарили их за участие, они пришли, несмотря на занятость, и поделились опытом семейного воспитания. Было заметно, что многие родители понимают особую актуальность проблемы, которая стала предметом обсуждения: как воспитать толерантного человека? Необходимость её решения продиктована тем, что степень толерантности человека, входящего в большую жизнь, является фактором социализации и в значительной мере определяет успешность жизненного пути человека.
Многим известно, что толерантность связана с эпохой религиозных войн. По своему первоначальному содержанию она выражает компромисс, на который вынуждены были пойти католики и протестанты. Позже толерантность как принцип согласия входит в либеральное сознание эпохи Просвещения. Выдающиеся учёные ХV – XVII веков — Гоббс, Локк, Вольтер, Руссо — выступили против жестоких религиозных столкновений и нетерпимости. Итогом деятельности просветителей стало постепенное проникновение в общественное создание идеи толерантности в качестве всеобщей ценности, фактора согласия между регилиями и народами.
С понятием толерантности связано имя Талейрана Перигора, князя Беневентского. Это был человек талантливый во всех областях, но, несомненно, более всего — в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем способом, наименее ущемляющем интересы других людей. И при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам.
Понимание толерантности неоднозначно в разных культурах, оно зависит от исторического опыта народов.
В научной литературе толерантность рассматривается, как готовность принять других такими, какие они есть, и взаимодействовать с ними на основе согласия. Толерантность является важным компонентом жизненной позиции зрелой личности, имеющей свои ценности и интересы и готовой, если потребуется, их защищать, но одновременно с уважением относящейся к позициям и ценностям других людей.
Толерантность предполагает уважение к самобытному внутреннему миру ребёнка, веру в победу доброго начала в межличностных отношениях, отказ от методов грубого принуждения и любых форм авторитаризма, позитивную лексику.
А каковы наши взаимоотношения с детьми внутри семьи? Всегда ли мы с ними терпимы и снисходительны? Согласитесь, достичь взаимопонимания порой бывает очень трудно. Только в сказках всё заканчивается благополучно. Семейная жизнь наполнена конфликтами. Если взрослый продолжает относиться к подростку как к ребёнку, то конфликтов избежать не удастся. Чтобы отношения с подростком стали гармоничными, взрослым надо сначала решить собственные проблемы. Никто не говорит о том, что родители должны быть совершенными, все мы имеем право на ошибку.
Как видим, толерантность — это не просто отдельно взятое качество, а результирующий фактор взаимосвязанных свойств личности. А потому, чтобы воспитать ребёнка толерантным, необходимо учитывать, что дети — зеркало отношений и характеров родителей. Поэтому для начала необходимо самим относиться к своему ребёнку толерантно: не обижать ребёнка; выслушивать его мнение и считаться с ним; уметь прощать обиды и просить прощения у ребёнка. Это самый сложный момент, но в то же время и самый важный, поскольку у детей обострённое чувство справедливости; уметь договариваться без конфликтов и ссор; нельзя унижать достоинство сына или дочери — игнорировать их, проявлять неуважение к их увлечениям; не стоит заставлять детей с помощью силы делать то, что хочется родителям.
Главные методы воспитания в семье — это пример, общие с родителями занятия, беседы, поддержка подростка в разных делах, в решении проблем, вовлечение детей в разные виды деятельности в семье и вне её. Воспитывать толерантность в семье значит прививать уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, различных форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности.
В конце хочется пожелать всем родителям, что мы все должны помочь нашим детям овладеть навыками общения, умением критически мыслить, знаниями в области культуры, политики, прав человека, национальных отношений.
Наша с вами задача — не просто научить толерантному поведению и выработать общую установку на принятие другого, а сформировать такое качество личности, которое можно обозначить как активная толерантность, формула которой: понимание + сотрудничество + дух партнёрства.
После родительского всеобуча желающие посетили практическое занятие для родителей, организованное педагогом — психологом Анной Николаевной Стручковой на тему: «Общаемся с детьми» — такова проблематика занятия, призванного помочь родителям понять своих детей, научить приёмам создания дисциплины в воспитании детей.
Благодаря опытному классному руководителю Ирине Акановне Великородневой, социальным педагогам Марии Александровне Гороховой и Светлане Николаевне Даниловой встречас родителями прошла продуктивно.
Социально-психологическая служба Батагайской СОШ